歯ブラシかみかみ

そもそも歯みがきの意味を理解できてないので、しょうがないのですが・・

ひたすら噛んできて離さない！スッポンか！と思うくらい手強いです😅

噛んだまま思いっきり引っ張って、ブチッと毛を引き抜いてしまいます。

新品でやられる時もあり、１回の使用でボロボロになります😥

「歯ブラシ＝噛むもの」という認識なのでしょうか？

対策としては安い歯ブラシをネットで大量購入くらいしか思いつきません！

今後、噛まなくなるのか、わからないですが、

学校でも給食のあとは歯磨きをさせてくれているので、

何かしら学んでくれたらいいなと期待しています。

開けたら閉める

ゆっくり育つ子の特性で、いつも同じ状態を好むというのがあります。

はーちゃんの場合は、ドアや戸棚など、いつも閉まっているところは必ず閉まっていないといけないようです。

中の物を取り出す、あるいはしまおうと戸棚を開けると、必ず閉めにやってきます。

いつのまにか近くに来ていて、バーンと閉められるので手を挟まれる危険大⚠️

換気のため、窓を少し開けておくこともダメです。

空気清浄機の上にある、風が出るフラップもいつも閉められてしまいます。

家中のあらゆる開けっ放しに目を光らせているのです👀✨

おかげで、なんでも開けっ放しのお兄ちゃんも気を付けるように・・・

は、なりませんでした🤣

今日も着替えたらタンスの引き出し開放中なのでした😮

指でトントン

子どものころからのクセは誰しもあると思います。爪噛み、貧乏ゆすり、鼻ほじり・・

なんとなく心地の良い刺激となってやめられない悪いクセってありますよね。

はーちゃんは指で自分の頭や、いろいろなものをトントンたたくのが好きです。

本人は心地よい刺激なのかもしれませんが

自分の頭を指１本でトントンするので、痛くないのかな？？

と心配になったり、たたいてるところが少し脱毛している感じがして

見ている方としてはやめて～😮となりますが

やめてくれない😅

頭だけでなく、テレビやゲーム機の画面もトントンするのが気に入ってしまって

デコピンするときみたいに指で弾いたりするようになってしまいました😥📺

なかなかやめてくれないし、対策も思いつかないまま、ある時・・

事件が起きました💣

はーちゃんが気に入っていたテレビ番組の録画を見るときに

右下の方に好きなキャラクターが映るたび、

そこの部分をパチンと指で弾いていました。

たぶん、何百回いや何千回？やり続けたと思います。

いつもより大きめの音がしたと思ったら・・

え・・？？画面がストライプになってる！！

わ、割れた！？

なんと、はーちゃんのデコピンでテレビの画面が割れました🤣💣

まさか子どもの力で割れるなんて、想定外でした。

わたしの頭の中では、炭治郎が岩を斬ったシーン

　＠鬼滅の刃　と

フェルンが魔法で岩を割ったシーン

　＠葬送のフリーレン　が

連続再生されました。

デコピンも、積み重ねたら岩も割れるかも・・🤣

新しいテレビを買う羽目になりましたが

テレビ、まだ買って３年くらいしか経ってなかったので、

ほんと、痛い出費でした😿

新しいテレビには、アクリル板のカバーを買って対策しています。

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この話をお隣さんに愚痴っていたら、

”もしかたら家財保険とか使えたかもよ～”

と教えてくれました。

子どもが高価なのものを壊してしまった時には

念の為、保険がきくか確認したほうが良いかも。

まとめ

どれも今すぐ解決できるものではないけれど、
「困ったクセ」も、わが子の特性の一部なのかなと思っています。

成長とともに、やらなくなったり、新しいクセが始まったり・・

そういえば、頭をトントンはもうやらなくなりました。

同じようなことで悩んでいる方がいたら、
「うちもです」

と心の中で思ってもらえたら嬉しいです。

あけましておめでとうございます～🎍

年明け早々、学校から連絡がありまして、学用品の購入費が戻ってきます！とのこと。

なんとラッキー☆

どういうことかというと、

「特別支援教育就学奨励費」というのが教育委員会から支給されるのです。

⬆️長い😅そしてわかりにくい・・。

要するに、”特別支援学級の子は学用品を買ったお金を一部支給しますよ”

ということらしいです。

一応、入学直後にも、学用品のレシートや領収書は取っておいてと言われていました。

それと何か申請書類も書いて提出したと思います。

入学直後はほんとにバタバタしてて、正直あんまり覚えていません😅

対象のものは、ノート、筆記用具、体操服、通学用靴、通学用服、ランドセル、上履き・・など

学校生活で必要なものはオッケーみたいです。

世帯収入によって支給額が変わってくるので具体的な金額は申請してみないとわかりません。

高額なランドセルだけで上限額オーバーになりそう😅

通学用品以外にも、給食費や校外活動の参加費なども補助されるようです。

※制度の内容や金額は自治体によって違うようです。
詳しくは学校や市役所で確認してみてくださいね。

今年はもっとブログを充実させたい！⬅️新年の抱負です

はーちゃんのこと、みんなに知ってもらいたい！

そして読んでくれた人が少しでも笑顔になれたらいいなと、願っております。

今年もがんばろう🐻💕

お兄ちゃんと同じ学校に今度こそ行きたかったからです。（幼稚園は同じところに行けなかったのです）

詳しくはこちらで書いています👇

知的障害児の幼稚園選び

知的障害児はふつうの幼稚園に入れる？持病もあるけど大丈夫？ハンディのある子の幼稚園選びについて経験したことをまとめました。

yukkurisodatsu.com

2024.04.18

この記事では特別支援学級（支援級）に入学してから夏休みまでの日々を

はーちゃんの様子と一緒に振り返ってみたいと思います🧸🌼

朝の登校は付き添いでゆっくりと

はーちゃんの歩くペースはのんびりなうえ、あっちにフラフラ、こっちにフラフラ・・小学生になると、送迎の負担から開放されると思ったいましたが、はーちゃんはそうもいきません。

お兄ちゃん一人で連れて行くのは無理そうなので、私が一緒に送ります。

小学生でも親が送っている家庭はけっこう多い気がします。

いろいろ物騒な世の中だからでしょうか？特に１年生の最初のころは幼稚園みたいに、親が昇降口にたくさんいます。

はーちゃんはいつも機嫌が良いので行き渋ることもなく、お友達にあいさつしたり歌を歌ったり、楽しく歩いて15分ほどで学校に着きます。

口では「いやだ～！」と言っても、ちゃんと学校には行くというのを自分でルーティン化しているのかもしれません。

学校は線路のすぐ脇なので、校庭から電車がたくさん見えます。しばらく電車を見送ってから、やっと昇降口にたどり着きます。（電車に慣れてきたので時間は短くなっていきました）

６月くらいから暑くなり、体力温存のために車で送ることも多くなりました。

出かけるときや、学校で靴を履き替えるときに、ひとりでもできる靴があると安心です。

👇ひとりで履ける靴。はーちゃんがこども園の時からずっと愛用中です💕

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👇上履きはこちら。かかとのループが大きくて履きやすいです。

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教室ではどう過ごしている？

これは実際には見られないので、先生からのお話になりますが、

最初の頃は、やはり脱走しようと席を立ってばかりいたそうです。

はーちゃんのクラスは３人で、担任の先生と支援員さんが一人ついています。身の回りのことは支援員さんが補助してくださり、先生が授業に集中できるようフォローしてくれています。

クラスメイトたちは、はーちゃんほど障害が重くないので、２人の邪魔をしていないか心配でしたが、

先生が上手に、はーちゃんの参加できるところを作ってくれて、興味のないところは他の作業をさせたり、支援員さんや他の先生が教室外に連れ出したりしてくれているようです。

学習参観のときに見た感じでは、意外と参加できているなあと思いました。

はーちゃんは、字を書くことがむずかしいですが、ひらがなが読めるので「いぬ」はどれ？「うし」はどれ？とカードを選ぶゲームを楽しんでいました。

家でも遊びながらひらがなを勉強しています。

👇音の出るおもちゃや絵本がお気に入りです。

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休み時間や給食が楽しみ🥰

はーちゃんはバスケが好きなので、休み時間には外でボールを持って、先生に抱っこしてもらってダンクシュートを決めていると、お兄ちゃんが教えてくれました。

しつこく何回もやりたがっているのが目に浮かびます💦先生、お疲れ様です😹

はーちゃんは会話がままならず、子ども同士ではまだうまく遊べません。大人が仲介してあげないと友達の輪に入るのはむずかしいです。

お兄ちゃんがある日の朝の会で、自分のクラスの友だちに

「ぼくの弟と一緒にバスケをして遊んでほしい」と言ってくれたそうです。⬅️神対応✨

そのおかげで、今では上級生に混じってバスケをしているそうです。

はーちゃんはまだお箸が使えないので、給食には使い慣れたスプーンとフォークを持参しています。

先生や支援員さんの介助はありますが、ほとんどひとりで食べられています。スープと牛乳が大好きです。

そして野菜も大好き！

他の子が苦手とする野菜もたくさん食べると、先生たちも驚いていました。家ではほうれん草しか食べないので、わたしもびっくりです。

たくさん食べると眠くなってしまい、午後は少しお昼寝することもあります。こども園ではお昼寝しなかったのですが、学校は朝も早いので疲れてしまうようです。

疲れた時はのんびり過ごさせてもらえるのは、支援級ならではだと思います。

はーちゃん

給食、おいしかった！

👆帰ってくるなり言っています。わたしも食べたい🤣

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⬆️名前入りのランチョンマットでテンション🆙丈夫で６年間使えそうです◎

お迎えは放課後デイサービスにおまかせ

学校が終わると放課後デイサービスの職員さんがお迎えに行ってくれます。

これは本当に助かっています。施設によっては短縮日課にも対応してもらえることもあります。

はーちゃんは月～金、毎日お願いしています。家で私と二人っきりで過ごすよりは、放デイに行ったほうがずっと有意義な時間を過ごせると思います。

はーちゃんが家で一人でできることといえば、

ニンテンドースイッチ、YouTubeで動画、お笑い番組の録画を見るの３点セット。

はーちゃんのように知的障害があると、普通に習い事をするのは難しく、放デイがなければ本当にやることがなく困ってしまいます。

はーちゃんは日替わりで、３箇所に通っていますが、全部気に入っていて楽しめているようです。

元気に活動して、自分自身の課題をこなし、おやつを食べて大満足で帰宅します。

帰りも施設から車で送ってもらえて楽々です。

はーちゃん

がっこう、たのしかった

とりあえず、毎日言っております🤣

学校からの呼び出し回数は？

学校からの呼び出しは、

なんとたったの１回だけでした✨

６月のとある金曜日、午前中のこと。理由は・・

「疲れているのか、全くやる気がないのでお家で休んでください」

とのことでした。

電話があった時、てんかんの発作でも出たかと身構えましたが、理由を聞いて力が抜けてしまいました。

おもらしも１回だけで、とても優秀でした。思ってた以上に学校からの呼び出しは少なかったです。

１学期を終えて

入学前はいろいろ心配していたけど、始まってしまえばなんとかなる、なんとかするしかない！そんな思いで、先生方とも打ち合わせを重ねて、なんとか乗り切ることができました。

入学してまもなく、寝るときにはーちゃんのてんかん発作が何度かあり、このまま学校でも発作が出てしまったら・・と不安な日々を過ごしました。

でも、学校では１回も発作が起きることはなく、新しい薬を飲み始めてからは家での発作も収まってくれました。

はーちゃんが新しい環境に頑張って慣れてくれたおかげかなと思います。

毎日笑顔いっぱいで、学校も放デイも頑張るはーちゃんの姿に、私たち家族みんなが元気をもらっています。

そんなはーちゃんの周りには自然とお友達や先生たちが集まり、みんな笑顔になります。

特別支援学校ではなく、地域の小学校に通うのはハードルが高いと思いますが、ゆっくりでもなんとか超えて行けるかもしれないと手応えを感じられた１学期となりました。

実は１学期には体育発表会（運動会）などの行事もありましたが、まとめて別の記事で書こうかなと思います。

２学期に向けて、暑い夏休みを楽しく健康に乗り切れますように🤩

知的障害のある子と楽しめるおうち遊び5選

🌟この記事で紹介する「おうち遊び」5選ビニールプール（ベランダでもOK！）風船バレー（ゴミ袋を使っても◎）ジェンガ（集中力＆指先トレーニングにも）ドミノ（達成感が味わえる！）くみくみスロープ（考える力も育つ♪）子どもたちが楽しみにしている夏...

yukkurisodatsu.com

2025.07.10

• ビニールプール（ベランダでもOK！）
• 風船バレー（ゴミ袋を使っても◎）
• ジェンガ（集中力＆指先トレーニングにも）
• ドミノ（達成感が味わえる！）
• くみくみスロープ（考える力も育つ♪）

子どもたちが楽しみにしている夏休みですが、

いつも出かける予定なしのわが家です。

子どもとゆっくり過ごせる反面、毎日どうやって時間を過ごそう…

と悩むこともありますよね。出かけるにしても暑いし混んでる😣

お兄ちゃんは人混み苦手、はーちゃんは待つことが苦手、

アラフィフの私は暑さが苦手・・この猛暑の中、出かけるのは地獄でしかないのです。

発達に特性があったり、外出がむずかしいお子さんの場合は、

お家で楽しく涼しく過ごすのがいちばんだと思います😊👍

この記事では、知的障害のあるわが子が「楽しい！」と笑顔になった

おうちでできる夏の遊び5選をご紹介します🌻

暑い日も雨の日も、家族で楽しい時間を過ごせますように🐻

ビニールプール💦

はーちゃんは水遊びが特に好きです。ゆっくり育つ子の特性でもあるかもしれません。

朝でも夜でも、夏でも冬でも、雨でも嵐でも

「プールやろ！」と言って服を脱ぎ始めます😅さすがに寒い時期はできないので

わが家では７月からプール開きで、涼しくなったらしまうことにしています。

お水は多くても膝までにして、大人が必ず見守るようにします。

シャワーで水をかけたり、シャボン玉を一緒にやると楽しいし

とても良い写真が撮れます。（水しぶきや七色のシャボン玉がキレイ✨）

ちょっと準備は大変ですが、大量の水風船を用意してあげると

すごく盛り上がります。ボールプールのように水面いっぱいに浮かばせたり

ぷにぷに触ったりするのも感覚遊びとしておすすめです。

最後は床や壁に投げつけて、バシャーンと割れるのを楽しみます。

これがまた気持ちいい😍🤩

プールは安くて小さいものでじゅうぶんです。

ワンシーズンで穴が空いてしまうことも多く、せっかく高くて大きいのを買ったのに・・

と後悔したこともあります。運良く穴が開かなかった場合、来年まで保管するのも

場所を取るので、ワンシーズン使い切りでと割り切ることをおすすめします。

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風船バレー🎈

外でのプールが暑くなってきたら、室内でちょっとした運動もおすすめです。

風船をふくらませて、ポンポンとバレーボールのように打ち合うだけでも

はーちゃんは大喜びします。ふわふわと落ちてくる風船に狙いをすましても

なかなか当たらず、頭にぽこんとぶつかってまた大喜び😆

普通の風船もいいけど、大きなサイズのゴミ袋でも楽しいです👌

100均などで売っている、70リットルくらいのカラフルな袋を用意します。

袋の口を広げてバサバサと振り回します。空気がいっぱい入って大きくなったところで

口を輪ゴムで閉じます。特大風船が完成！！

バレーボール風も楽しいですが、空気が抜けてきたら

上に乗っても気持ちいいです。（下がやわらかい場所でお試しください）

絵をかけるお子さんでしたら、動物やおばけの顔を書いたりして工作としても楽しめます。

ジェンガ🏢

はーちゃんは児童発達支援でおぼえたジェンガが得意です。

うまくブロックを取って、上に乗せることができます。

ルールも、順番にブロックを取るということはわかっているみたいですが

勝ち負けはわかりません。なので、最後にはーちゃんが思いきり倒しておしまいです😹

取れそうなブロックを指でツンツンすると少し出てくるのが面白いらしく

少し顔を出したブロックに

はーちゃん

こんにちは～

と笑顔で挨拶しています。⬅️かわいい瞬間😻

出てきたブロックを取ってくれるかと待っていると、

はーちゃん

バイバ～イ👋

と言って、また押し込んで戻してしまいます。

そのやりとりを最低5回繰り返し、気が済んだところで

スッときれいに引き抜いてみせます。力加減もバッチリです。

ジェンガは集中力養ったり、指先のトレーニングにもちょうどよく、

家族みんなで楽しめるので、買ってよかったと思います。

ゆっくり育つ子でも、みんなと一緒に遊べるのでおすすめです。

⬇️一番シンプルな木のジェンガが積みやすいです◎

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ドミノ

最初は全く遊び方がわからないと思うので、大人が並べてあげる、倒す

というのを繰り返し見せてみます。カタカタと倒れるのが面白く、

何回もやってとせがまれるので、大人も集中力が必要です。

並べるときに一緒にやり始めたらチャンスです。最初は向きや間隔がバラバラでも

褒めながら、さりげなく正しく並ぶようにしていきます。

繰り返していくうちに、ジェンガと同じように指先のトレーニングになり

集中してできるように練習すると、自分で並べられるようになります。

はーちゃんの場合、最初は倒れるのが見たいので、人に並べてほしくて手を引いたり

ドミノを手渡したりしていましたが

自分でやってみよう！と促すとしぶしぶ並べてくれました。

はじめは全部くっつけて並べていましたが、そのまま倒してもうまく倒れないのを見て

離して並べると良いと理解したようです。

カラフルなドミノでしたら、黄色！青！と色の名前を言いながら並べたり、

次はオレンジを取って！などと指示をしながら並べるのも良いです✨

はーちゃんに邪魔されず、大作ドミノを並べられた時はすごい達成感です😆

倒す時は動画を撮るのを忘れずに。後で何度でも楽しめます。

ドミノはたくさんの種類があり迷ってしまうのですが、ドミノ協会公認のドミノ牌が

適度な大きさと重さで並べやすいです。色もハッキリしていてわかりやすいです。

《日本ドミノ協会公認 ドミノ牌》ハナヤマ 価格:4800円 (2025/7/10 13:29時点) 感想(0件)

くみくみスロープ

そのまんま商品名でスミマセン。言わずと知れた知育おもちゃです。

スロープを組み立てて、玉が転がっているのを見ているだけなのに、

大人も子どもも夢中になる面白さです。

うちでは、お兄ちゃんがすごい速さでスロープを組み立ててくれます。

一度説明書を見て組み立てたコースは覚えてしまって、何度でもすばやく

作ってくれるので、本当に頼もしいです。

はーちゃんはひたすら玉を流し込んで、コロコロ動く玉をじっと観察。

お皿のようなところでぐるぐる動く玉を

手で捕まえようとしては逃げられています⬅️猫っぽい😻

はーちゃんには組み立てるのは難しいですが、長く使えるおもちゃだと思います。

大型のコースの方が見ていて楽しいので、いろいろなタイプのスロープが入った

フルセットのものがおすすめです。

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まとめ✏️

毎日続く夏休み。
子どもが楽しんでくれたら嬉しいけれど、親だってがんばりすぎなくていいと思います。

今回ご紹介した遊びは、わが家でも「ムリなく」「笑顔で」過ごせたものばかりです。
その日の気分に合わせて、よかったら取り入れてみてくださいね。

ゆっくり育つ子も、家族の関わり方次第で、笑顔の時間がたくさん生まれます。

たとえうまくいかない日があっても、家族で過ごす時間は、きっと宝物になります🍀

心臓の病気のせいで、生きるか死ぬかの毎日だったからです。

なんとか命の危険は少なくなったところで、ふと気づいてみると

言葉がなかなか出ない、集団に入るのが苦手、危険を顧みず高いところへ登る…。

最初は「個性かな」と思っていたけれど、だんだん「もしかして何かしらの障害…？」という不安も頭をよぎるようになりました。

はーちゃんは生後まもなく大きな心臓発作があり、電気ショックを２回受けています。

そのせいもあり、障害が残ってもおかしくはないという覚悟のような気持ちはありましたが、

どんな障害があるのかわかるまでは、何をすればいいのか・・

モヤモヤした気持ちをずっと抱えていました。

この記事では、はーちゃんの経験もふまえて、知的障害の診断基準や、原因などをわかりやすくまとめました。

同じように悩んでいる方が、少しでも安心できますように🍀

ゆっくり育つ子の特徴

私が違和感をおぼえたのは、

つかまり立ちができたころから、イスでも机でも

さらにはキッチンや洗面所にまで足をかけて登ってしまうこと。

それから1歳頃、バナナのことを”ばばば”と発音はしていたのに

その後バナナと言えるようにはならなかったことでした。

お兄ちゃんに比べて圧倒的に言葉を覚えるのが遅かったです。

言葉が出なくて、コミュニケーションが取りにくかったり

危険を顧みない行動は、どちらも知的障害の特徴です。

そのほかにも、足元がおぼつかなく歩くのが下手、手指を使った作業が苦手などの特徴もみられます。

言葉が通じない、手指をうまく使えないことによって

はーちゃんのトイレトレーニングは全く進みませんでした。トイレのみならず、生活にかかわるあらゆることに介助が必要です。

でも、はーちゃんなりに少しずつ、ゆっくり成長が見られました。

こども園や児童発達支援での助けもあり、年長さんになってからは普通のパンツで登園できました。

ズボンやパンツをしっかり下ろしたり、拭いたりは必要でしたが、

漏らすことは少なく、「トイレいく」と言える様にもなりました。

知的障害の３つの判断基準

知的障害とは、生活にかかわる能力が制限されていることをいいます。

• 知的能力が低いこと（IQが70以下）
• 適応能力が低いこと
• 発達期（18歳未満）に始まること

以上の3つの判断基準をみたすと知的障害と判断されます。

知的能力は読み書き計算などの能力だけではなくて、身の安全や衛生を守ることなどの生活するための能力を含みます。

適応能力は集団の中でのルールや役割を理解するなど、社会生活を送るために不可欠な能力です。

この2つの能力が低く生活に支障が出ている状態が、子供の頃から続いているのが知的障害といえます。

はーちゃんの場合は、6歳の時点で　”重度知的障害で自閉の傾向あり”

と診断されています。幼稚園に入る前の3歳の頃、初めて療育センターで知能検査をしましたが、はっきりと診断されるまで３年かかりました。

3つの判断基準は十分満たしていたと思いますが、

主治医の先生は、はっきりとは「知的障害」「自閉症」と言いませんでした。

発達の遅れ、自閉的傾向・・というような言葉で説明されていたと思います。

まだ小さかったので成長段階での個人差のレベルなのか、障害なのかを区別するのが難しかったのですが、

なんとなくモヤモヤとした気持ちでいました。

親にとって、わが子の障害を受け入れるのは、心の負担が大きく大変なことだと思いますが

最後の最後にやっと”重度知的障害で自閉の傾向あり”という、

はーちゃんが何者なのか説明できる診断が付いたことで

私はすごく安心しました。

この子は”ゆっくりでいいですよ”と認められた気がしたからです。

知的障害の原因

知的障害の原因の約8割は生まれる前に起こることがわかっています。

大きく分けて2種類あります。

１つは、体の重要な器官が作られる時期に、母体を通じて感染症や水銀などの毒物、タバコやアルコールなどの影響を受けることです。妊娠中はこれらの危険から身を守ることを心がけて生活することが重要です。

もう１つは遺伝子や染色体の異常などの先天性のものです。ダウン症候群や先天性代謝異常症がよく知られています。

残りの2割は出産時の事故と、成長してからの頭部の外傷、感染症による脳炎、不適切な養育環境での脳の発達の遅れなどです。

いろいろ原因はありますが、コレがこの子の原因です！と特定できないことも多く、

ほとんどが避けられない偶然によるものなので、親の責任ではないです。

あの時、私のせいで・・・とか必要以上に自分を責めないようにしましょう🍀

ゆっくりでも歩みを大切に

知的障害がある子は、できることが限られていたり、

コミュニケーションの方法が独特だったりします。

けれど、「ゆっくりでも、確実に育つ力」を持っています。

🌼 周囲の大人がその子のペースに合わせて
🌼 小さな「できた」を見逃さず
🌼 叱るよりも「どうしたらできるか」を一緒に考えることが、

ゆっくり育つ子の自信と成長につながります。

診断がついてからは、少しずつ支援や環境が整い、

はーちゃんなりのペースでゆっくり

でも確実に前に進んでいます🐻🐾

子どもの障害や特性を理解して、より良い環境を整えてあげるのが

親や周りの人ができることのひとつだと思っています。

障害の有無にかかわらず、すべての子に良い環境が整うように

理解の輪が広がってほしいです。

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⬆️基礎の基礎を教えてくれる知的障害入門書📚勉強になります🐻

児童発達支援ってなんだろう？

はーちゃんが知的障害だとわかり、発達を診断してくれた先生から”児童発達支援”を受けてみてくださいと勧められました。

児童発達支援？？なんだろう・・・

児童発達支援とは、発達に遅れや障害がある子供たちが、日常生活で必要なスキルを身につけるための総合的な支援を提供する福祉サービスです。

（小学生になると、呼び名が「放課後デイサービス」になり、児童発達支援と合わせて「療育」と呼ばれることもあります）

ゆっくり育つ子のサポートをしてくれるところですね！

公的機関の支援センターのようなところや、民間の事業所などで受けられます。

どうすれば受けられる？

児童発達支援を受けるには、「受給者証」が必要です。

受給者証を取得するには、住んでいる地域の役所の福祉課などで申請をします。

その後、児童相談所での面接や行動観察などで判断がなされ、発達支援を受けたほうが良いとなれば、ようやく発行されます。

けっこう時間も手間もかかりますが受給者証を取得すれば、ほぼ無料で受けられます。

（幼保無償化の恩恵です）

地域や収入などによって無料ではないこともありますので詳しいことはご自身で調べてくださいね。

申請時にサービスを提供している事業所一覧がもらえます。受給者証の発行を待つ間に、一覧の中から選んでどんどん見学しましょう。

どんな場所？

はーちゃんの通った施設はすべて民間の事業所です。

５か所ほど体験しましたが、すべてビルやマンションのこじんまりとしたスペースでした。1日１０人までと受け入れ人数が決まっているので、先生と子ども合わせて15人ほど活動できる広さです。

体を動かすようなプログラムが採用されているところが多く、小さなトランポリンや巧技台などが置かれていたりします。

壁には先生方の顔写真、今日の予定などが貼られていて、子どもたちが見てすぐわかるようになっています。

どこの施設でも、子どもたちががスムーズに行動できるように動線が工夫され、整然と物が整理されている印象です。

どんな先生？

「児発管」と呼ばれる児童発達支援管理責任者が必ず１名います。個別の支援計画を作ったり、全体のマネジメントをしている人です。

その他に４～５名の先生がいることが多いです。主に保育士や学校の先生の資格を持っています。年齢は様々で、男女比は半々ぐらいです。はーちゃんの通っている運動系の事業所は男の先生が多めです。

（マッチョでかっこいい先生多し）

加えて臨床心理士・作業療法士・理学療法士などの専門的な資格を持つ先生もいます。

はーちゃんが出会ってきたほとんどの先生が、穏やかで子どもの特性や成長をよく見てくれて、とてもかわいがってくれました。

どんなことをする？

その子の特性によって様々な支援があり、事業所によって多種多様なプログラムがあります。

運動によって姿勢を保つ体幹を鍛えるとか、（トランポリン・マット運動・筋トレなど）

集団生活のルールを覚えるとか、（皆で音楽に合わせて歩く/走る・順番を待って行動など）

手先を使った細かい動きを練習するとか（トングや洗濯バサミでつかむ・スプーンの練習など）

その他にも、公園で遊ばせてくれたり、近くのお店で買い物、レストランでの食事、消防署の見学、本格的な体操教室の体験など様々な経験をさせてもらえるところもあります。

（体験型のイベントは実費負担あり、希望者のみが多いです）

はーちゃんが通ったところもそれぞれ全部違っていて、個別か集団か、運動や学習のどちらを多くやるか、先生はマンツーマンか、などなど・・内容は通ってみないとわからないことが多いです。

なるべくたくさん見学に行って、子どもが気に入るところを探すことをオススメします。

基本的には「母子分離」といって、子どもだけを預けて支援してもらうのですが、親は別室のモニターで見れたり、「ペアレント・トレーニング」といって親子一緒に支援してもらえることもあります。

幸いなことに、どこの事業所でも一生懸命はーちゃんを支えてくれて、みんなが成長を喜んでくれました。

週に何回利用できるの？

受給者証に記載された受給日数によって決まっています。はーちゃんの場合は月の日数－8日なので、30日ある月は22日利用できるということです。

だいたい週５で通えることになります。だたし、１日に利用できるのは１か所のみです。午前と午後で違う事業所を利用することはできません。

１つの事業所を毎日週５で利用することも、空きがあれば可能だと思いますが、週２くらいが妥当なのかなと思います。子ども自身が飽きてしまうので。ただし毎日決まったルーティーンが好きな子は同じ場所に行くのが良いかもしれません。

はーちゃんは３～４か所ほどを日替わりで毎日利用しています。いろいろな刺激や経験を与えたいのと、いろいろな人にはーちゃんを知ってもらいたいからです。

（私のレスパイト=休憩時間が欲しい！というのもありますが・・）

利用できる時間は？

事業所によって様々ですが、だいたい２時間くらいです。

幼稚園や保育園に通っている場合は、朝か園が終わったあとの夕方に利用することができます。例えば１０時～１２時、１５時～１７時のような感じです。

障害が重く、普通の園に通うのが困難な場合は、１日中利用できる「療育園」などもあります。ただし数は少ないです。

まとめ

• 児童発達支援とは、発達がゆっくりな子をサポートする福祉サービス
• 子どもの特性に合わせて様々な事業所、プログラムがある
• 専門の資格やスキルを持った先生が個別、あるいは少人数に対応してくれる
• 家庭ではむずかしい様々な体験をさせてもらえる

障害があっても、発達がゆっくり・でこぼこでも支援してもらえる場所がたくさんあります。使えるものは何でも使って、楽しく子育てできるといいですね。

おまけ

はーちゃんは普通の保育園型こども園に通いながら、週５で児童発達支援に行きました。直接、支援の様子を見ることはないのだけど、先生方が「はーちゃん、今日ボール初めて投げましたよ！」とか興奮気味に話してくれたりして、日々、私の知らないところで頑張っているはーちゃんが誇らしく愛しい存在なんだと改めて感じることができました。現在、小学生のはーちゃん、多いときは週６放課後デイサービスに行っています。疲れていても行きたがるほど楽しい居場所となっているようです。

他の子はもうできるのに・・うちの子はできないなあ・・とか

子育て中、特に乳幼児のころは

常に心配や不安が尽きないですよね。

そんな不安が大きくなって悩んでしまう前に

迷わずやったほうが良いことをまとめました。

最初にやること

1. 診断してもらえる医療機関を予約する
2. 困り事を書き出す
3. 子どもができるようになったことを数える

まずは医療機関の予約を

いきなり医療機関というのはハードルが高いかもしれませんが、

私の住む地域では、発達の検査と

医師による診断をしてもらえる医療機関は

「療育センター」ほぼ一択で

初診は最短で４ヶ月待ちでした。

地域によって違うとは思いますが、どこも似たような状況ではないでしょうか。

はーちゃんの場合は、心臓とてんかんの発作に気を取られていて

とにかく毎日を元気に過ごすことができれば

発達が他の子たちより遅いとかは

正直なところあんまり気になりませんでした。

（もともと楽観的なのですが）

その後、希望する幼稚園に入れないことが発覚し

その幼稚園の先生に、療育センターで相談してきてと言われ

あわてて予約の電話をしたのが

入園まであと４ヶ月の１０月終わり頃・・・

全然間に合わない！！！

しかも、予約できるのが２ヶ月先の日程までということで、

まだ予約の受付もできないと言われてしまいました。

でも、逆に考えれば

それだけ発達に不安がある子どもを持つ親御さんが多いということ。

自分だけではない、うちの子だけじゃない、と思うことができれば

少し気が楽になりませんか？

とりあえず、

まずは予約！！

をオススメします。

困り事を書き出す

予約ができたら、受診日を待つ間に、ぜひやってほしいことがあります。

それは、子どものどんな行動や状態に困っているのか

具体的に書き出してみることです。

例えば、

言葉が出ないな・・という場合

困っていることは何なのか、考えて書き出してみます。

言葉が出ないと、コミュニケーションが取りにくいので

• お友だちと一緒に遊べない/ おもちゃを取ってしまう
• トイレトレーニングが進まない
• 何をしてほしいのかわからない

うちのはーちゃんの行動で困るなぁと感じていたことは

家の中で高いところ（イス・テーブル・キッチン・洗面台など）に登ってしまうので

• 落ちてしまわないか心配
• 常に目が離せない
• 登らせない対策がわからない/ できない

こんな感じで、書き出してみると

自分（あるいは子ども自身）が何に困っているのか

それをどうしたいのか、よくわかるようになります。

よくよく考えたら、困ることでも悩むことでもなかったと思えるかもしれないし、

誰かに話して解決策がわかるかもしれません。

受診するときにも、相談したいことが整理されているのでスムーズに話すことができます。

ちなみに私は地域の子育てセンターに相談に行き、登らせないような対策をしましょう！と言われました。

そうは言われても、イスとテーブルないと困るし、ましてやキッチンと洗面台を無くすなんてあり得ないし、対策なんてできない！と思いましたが

夫がキッチンと洗面台の引き出しの取っ手を全部取っ払ってくれました。

これじゃ開けられないと思ったら、ひもを取り付けて、はーちゃんが足をかけて登れないけど、開けられるようになっていました。

「キッチンと洗面台には登れない」という状態になって少しだけ、はーちゃんの危険と私の不安が減りました。

できるようになったことを数えよう

そして、けっこう忘れてしまいがちですが

子どものできないことよりも

「できる」に目を向けたほうが良いです。

できるようになったこと、ものすごくたくさんありますから。

あ～とか、う～とか声を出せるようになった！とか

いっぱいご飯食べるようになったとか

高いところに一人で登れるとか

生まれたころより上手になったり、できるようになったりしたことを

どんどん数えてみたらいいと思います。

できないことなんて、無限にあるので

数えなくていいです。

ゆっくりでもでこぼこでも

今日より明日は

できることが必ず1個は増えています。

まとめ

子どもの発達が遅いと思ったら

1. 診断してもらえる医療機関を予約
2. 困りごとを書き出しておく
3. できるようになったことを数える

おまけの話

幼稚園入園までに療育センターの予約ができそうになかった

はーちゃんでしたが

電話を切った数時間後、折り返しの連絡がありました。

なんと、”明日急遽キャンセルが出たので来て下さい”とのことでした。

4ヶ月待ちが、待機０日のミラクル！！

もちろん翌日受診しました。」

発達の遅れのみならず、持病があり、幼稚園の入園を断られる

という状況は”よっぽどのこと”だそうで

（入園お断りは本当はやってはダメ）

緊急を要する案件だと判断してもらえたようです。

電話をとってくれた職員の方には本当に感謝しかないです。

はーちゃんはやっぱり”いろいろもってる”と思った出来事でした。

一般的に知的障害の場合、次のような特徴があります。

知的障害の特徴

1. 知的機能の低さ: 普通の人よりも認知能力が低い。これはIQが70未満であることを意味することが一般的。
2. 日常生活の困難: 理解力や学習能力、社会的な適応能力が低いため、日常生活や学校や職場での活動に障害が生じる。
3. 発達の遅れ: 発言や身体的な動作、学習能力など、一般的な発達マイルストーンに遅れが見られる。
4. コミュニケーションの困難: 言葉の理解や表現、適切な社会的な相互作用に困難がある。
5. 社会的適応の困難: 社会的な規範やルールを理解し適用する能力が低く、適切な行動を取ることが難しい。

要するに、すべてにおいて発達がゆっくり、ひとりで生活していくのは

むずかしいと言えるでしょう。

　　ひとりでは不安だよ・・

知的障害も発達障害の中のひとつではありますが、

一般的に発達障害というと

発達障害の特徴

1. IQのレベル: 知的障害は主にIQが低いが、発達障害の場合、IQが正常または高いことがある。
2. 特定の領域への影響: 知的障害は一般的な認知能力に関連するが、発達障害は特定の領域に焦点を当てる（例：自閉症スペクトラム障害の場合、社会的な相互作用やコミュニケーションの困難が主な特徴である）。
3. 発達のタイミング: 知的障害は生涯にわたって一貫して低い知的機能が見られるが、発達障害は特定の時期において発達が遅れたり、進行が異常であることが特徴的であることがある。

このような違いがあります。

つまり、発達障害の場合、

発達レベルがでこぼこしているので、これは得意だけど、こっちは全くダメ

でも、ひとりで生活できなくもない、という場合もあります。

みんなと同じようにできることもあるよ！

はーちゃんの場合、

ゆっくりなうえにでこぼこという感じです。（こういうタイプも多いと思います）

見た目は５歳の園児、中身は２歳の幼児といったところです。

言葉は少し話せますが、会話は成り立ちません。

ただ、はーちゃんの良いところは、

いつも機嫌良くニコニコしているところです。

発達障害の子の場合、けっこう喜怒哀楽がはげしく

特に自分が思うようにできなかったりしたときに、

怒りの感情が爆発して、他の子を叩く、物を投げるなど

問題行動を起こしてしまいがちですが、

幸いなことに、はーちゃんは喜と楽に振れることが多いみたいです。

はーちゃんにとって、毎日が楽しく過ごせることが

何よりうれしいことなんだと思います。

まとめ

知的障害はゆっくり育つ

発達障害はでこぼこ育つ

障害に対する理解が進み、みんなが笑顔で接してくれるとうれしいです。

はーちゃんの幼稚園について実は何も考えずに、お兄ちゃんと同じところへ行こう！と思っていました。そのため、他の幼稚園には目もくれず、申込み時期になったら願書もらって出せばオッケー！だと思っていました。

兄弟が在園または卒園した子は優先的に入れることも知っていたので、希望すれば必ず入れるはず。しかし、現実はそんなに甘くはなかったです。知的障害、多動、持病のため、お断りされてしまいました。

何度か理事長先生や園長先生と面談してお願いしてみましたが、とりつく島もない・・うちでは到底無理です、見られませんの一点張り。とてもショックでしたし、悲しかったです。

知的障害のある息子にとって、幼稚園選びは思った以上に大きな壁があると痛感した出来事です。

これからどうすればいいの・・

子育てコンシェルジュに相談

断られたショックもあり、最初は厄介な子を預かりたくないのかな・・と疑っていましたが、理事長先生はもっとこの子のためにふさわしい園があるのでは？？と心配してくれていたのでした。

最終的に、理事長先生みずから調べてくださった資料（手書きの書き込み多数アリ）と、区役所の子育てコンシェルジュさんの名刺を渡されました。話はつけてあるから、この人に相談しなさいと。

とんでもない神対応！！理事長先生！！

疑ってしまった自分が恥ずかしい・・。とにかくすぐに区役所に向かいました。そしてここで初めて、私の住む地域では、、障害児に限り、親が働いていなくても公立の保育園で預かってくれると知りました。

ようやく見えた希望の光！なんと、家から通えるところに看護師さんもいる保育園がある！

私の住む区ではなくて、隣の区に位置していたので全く存在すら知らなかったのですが、地図で見るとお兄ちゃんの行ってた園よりむしろ近いぐらいでした。もっと調べればよかったかも・・すぐに隣の区役所に行き、見学の予約、そして入園希望の申し込みとトントン拍子に話が進んでいきました。

入れそうな園が見つかったことは本当に運が良かったと思います。見学に訪れた際に、「また来春にお会いしましょう」と園長先生が言ってくださり、はーちゃんを受け入れてもらえたことが心から嬉しく、ありがたかったです。

事前のリサーチは大事！

はーちゃんの場合、幸運にも恵まれ良い園が見つかりましたが、もっと自分で調べておけばよかったと後悔しました。

障害のある子どもを連れて行動するのは大変ですが、積極的に地域のママサークルや園庭開放なんかに通っていると、ネットでは調べられないような地域の情報を知ることができます。いろいろな園の園庭を、まずはのぞいてみて、うちの子がこの中に入ったらどうだろうと想像してみたり、こどもたちや先生の様子を見ておくと良いと思います。

お兄ちゃんの時はかなり頑張って、ここだ！と思う園がみつけられました。（今回はその園がダメだったので、どうしようもないのですが・・）

特に運動会や発表会に力を入れている園では、知的障害や発達障害の子は先生の指示通りにやるとこが難しく、受け入れてもらうのは難しいかもしれません。周りの保護者からの視線が痛い・・なんてこともあります。

雰囲気が良さそうだなと思う園があれば、来年度の入園でなくても、早くから園に相談しておくと安心です。もしそこで対応が悪くても、早くから行動していれば、また次を探す時間もあります。

うちの場合、

はーちゃんの障害に対する自覚の無さ、

お兄ちゃんを同じ園に入れると根拠のない思い込み、

幼稚園のリサーチ不足

この３点セットを願書提出の直前に思い知ったわけです。うちのようにならないためにも、早めに行動しましょう。

はーちゃんの園生活

なんとか無事に園に通えることになったはーちゃん。初めての園生活はどうだったかというと・・

とても良かった！！

はーちゃんが入園したのは、公立の保育園型こども園です。ほかの子は親御さんがお仕事をされているので夕方までいますが、はーちゃんは１４時まで預かってもらえました。（服薬の時間の関係で少し早くお迎えに行っていましたが）病気や障害のある子を預かれる園に指定されているので、保育士かつ看護師の資格を持つ先生も2～3人います。

1クラスは１２名ほどで、先生は３人ついてくれるのでかなり手厚いと思いました。お兄ちゃんの幼稚園は私立の幼稚園型こども園で、３０人のクラスを２人の先生でみていたことを考えると、やはり障害のある子をみるのは無理だなと感じました。

午前中はずっと外遊びで、水遊び、泥遊びなど、はーちゃんの好きな遊びをとことんやらせてもらえました。園庭のみならず、近くに大小たくさんの公園があるので、いろんなところにお散歩に連れて行ったりもしてくれました。

はーちゃんは３歳から入園しましたが、クラスのお友達はみんな１歳ぐらいから通っている”先輩”なので、はーちゃんのことを弟のように面倒をみてくれて、親としてはとても助かりました。幼稚園では入園直後はママが恋しくて泣いてる子が多いので、保育園児のたくましさにすっかり感心してしまいました。

運動会や発表会もありましたが、とても和やかな雰囲気の中、みんなが主役、みんなで頑張る姿を、お家の人に見てもらうのが嬉しい！という感じでした。幼稚園では親も子どもたちも、けっこう緊張感が漂っていたので、全然違うなと思いました。

最初は全く参加する気がなかったはーちゃんでしたが、回を重ねるごとに参加できることが増えていって、最後の運動会はリレーやダンスも参加していました。記念写真もノリノリの笑顔で、ずっと座って撮影を待つことができました。

全体的にアットホームな雰囲気で、はーちゃんにとっては無理をすることなく過ごせたのではないかなと感じています。私自身も、お兄ちゃんの幼稚園とは違った良い面がたくさんありました。決まった制服や手作りグッズの指定もなく、保護者の会や役員がないので、親の負担はすごく軽かったです。

まとめ

障害のある子は幼稚園に入れないことがありますが、地域で必ずどこかに受け皿があるはずです。あきらめずに地域の子育て相談窓口に行きましょう。

自分でリサーチするのも忘れずに！

最終的には本人が楽しく安心して過ごせることが一番大切です。そして二番目に親の負担が少ないこと。

障害や病気の有無にかかわらず、みんなが楽しく安心できる居場所。そういう園がたくさん増えればいいなと思います。